Conteúdo Programático

Conhecimentos Básicos

(Conforme solicitado pelo Edital 2025)
Língua Portuguesa: Questões que possibilitem avaliar a capacidade de Interpretação de texto, conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma e aplicação da Ortografia oficial; Acentuação gráfica; Pontuação; Classes gramaticais; Concordância verbal e nominal; Pronomes: emprego e colocação e Regência nominal e verbal.
Raciocínio Lógico e Matemático: Teoria dos Conjuntos; Conjuntos dos números Reais (R): operações, propriedades e problemas; Cálculos Algébricos; Grandezas Proporcionais – Regra de Três Simples e Composta; Porcentagem e Juro Simples; Sistema Monetário Brasileiro; Equação do Primeiro e Segundo Graus – problemas; Sistema Decimal de Medidas (comprimento, superfície, volume, massa, capacidade e tempo) – transformação de unidades e resolução de problemas; Geometria: ponto, reta, plano – ângulos, polígonos, triângulos, quadriláteros, circunferência, círculo e seus elementos respectivos – figuras geométricas planas (perímetros e áreas) – sólidos geométricos (figuras espaciais): seus elementos e volumes; Funções do 1º e 2º graus; Sequências, Progressões Aritméticas e Geométricas. Resolução de problemas.
Noções de Informática: Sistema Operacional Microsoft Windows; Microsoft Office: Editor de textos Word e Planilha Excel; Internet e ferramentas Microsoft Office (2013, 2016).
Conhecimentos Pedagógicos: O sistema escolar brasileiro segundo a legislação atual; a construção do conhecimento; Atividades adequadas e utilização de jogos na aprendizagem; o processo de ensino e aprendizagem: a ação pedagógica; A avaliação da aprendizagem. Integração escola, família e comunidade. O papel do professor no mundo atual.

Conhecimentos Específicos

(Conforme solicitado pelo Edital 2025)
BNCC e os direitos de aprendizagem em Educação Física / Componentes da cultura corporal: jogos, danças, lutas, esportes, ginásticas e práticas de aventura / Práticas inclusivas na Educação Física escolar / Adaptação de atividades físicas para alunos com deficiência / Estratégias pedagógicas para promover a inclusão no movimento / Atividade física como promotora de saúde na escola / Princípios da saúde coletiva e intervenções educativas / Abordagem crítico-superadora da Educação Física escolar / Planejamento e intervenção pedagógica em diferentes conteúdos da cultura corporal / O jogo como experiência educativa e social / Inclusão escolar e suas implicações na prática da Educação Física / Fundamentos e ações para o trabalho com estudantes com deficiência / Avaliação formativa e processual no ensino da Educação Física / Indicadores de aprendizagem e instrumentos de avaliação participativa / Desenvolvimento motor ao longo da vida / Marcos do desenvolvimento motor na infância e adolescência / Relações entre atividade física, saúde e aspectos biopsicossociais / Práticas corporais de aventura como conteúdos da Educação Física / Biografias de movimento e subjetividades no contexto escolar / Educação Física e diversidade cultural / Práticas corporais como expressão da pluralidade étnico-racial e de gênero / Cultura corporal e identidade / Pedagogia da cultura corporal crítica / Fundamentos teóricos e metodológicos da abordagem cultural / A dança no currículo da Educação Física / Conteúdo dança na perspectiva crítica e emancipadora / Relações de poder, corpo e ensino da dança na escola.